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一、课程设置出发点

1、享受教育:把教育过程变为具有价值意义的享受,变被动为主动,变接受为感受,关注学习内在的目的,关注学习过程。

2、多元教育:学生只有擅长的领域不同,而没有优劣轻重之分。教育应从不同的角度去看待和对待学生,通过课堂,引导学生向擅长的领域迁移。

3、政策指导:任何教学都基于一定的教学大纲以及中高考的指挥棒,超出本年级学生接受能力的教育不是好教育。

二、课程设置特色  人文+科技+过程+提升

1、校本教材:同程私塾研发部独家研发暑期专用电子化课程教材,告别纯板书固化形式,投影教学,可圈可点,让学生注意力更集中。  

2、阅码大数据: 用科学验证,用数据说话,横纵向对比,靶向定位

随堂测:精挑细选,注重学科基础,即时总结当堂课学习内容,跟踪学习过程和效果,为课后练习提供针对性方向。

分层作业:每个专题设置不同层次的作业,优化作业结构,对深度广度进行弹性调节,有利于各层次学生通过作业练习,在自己的“最近发展区”得到充分发展。

期中检测:检验已学内容消化情况,调整学习状态,对学生形成鼓励和批评机制,促使危机感转化为学习动力。

结业大联考:班级之间,学生之间,教师之间形成良性对比和PK,点对点解决问题,为后续学习指明方向。

3、教具辅助:每个科目都有特定的特色,需要不同的情景和教具辅助才得以完成真正的教学过程,比如英语教学利用文化背景以及音频视频文件,物理、化学教学需要实验器材让学生身临其境......种种情景化教学,让学习真实发生。

4、跨学科:每一个科目之间必定存在联系,同程私塾跨学科课堂,重在打破“孤立教学”,课堂中讲解与本科目相关的内容,比如英语教材文章话题和历史有关,提到英语的发展史,英语老师可以利用几分钟的时间和学生探讨殖民主义的发展,建立爱国情怀,诸如此类的教学方式,便于建立学科间横向联系,提升对知识的理解度。

5、私教:私人定制,专人跟踪,解决在班课学习过程中容易发生的个性化学习问题;类似健身过程中的私人教练,研究生学习生涯中的导师。

6、微课:同程私塾暑期微课摘选分层作业中的关键试题进行解说或者针对某一个知识点进行精讲,主题突出,可重复播放观看,小课堂大教学,直至问题解决。

7、书联网:书联网的实质,就是要将优质教育内容重新配置和整合,让各图书出版机构原本分散、独立的教学内容相互连接,避免教学内容的单一、匮乏,通过阅码大平台实现内容的在线化。
    作为书联网大数据平台的发起方之一,同程私塾致力于促进教辅业平台数据化的发展,为学生提供更接近于定制化的课堂教学解决方案,实现因材施教。
 
三、课堂流程:  和结果绑定


第一步:简单的一天,不同寻常的故事--历史上的今天

从今天开始每一天,第一次课,上课前,将会有专人带我们走进历史上的今天,说说那些不能忘记的人,那些不能忘记的日子,和不能忘记的事儿。每天5分钟,让历史擦亮我们的眼睛,开拓我们的眼界!

第二步:课程导读预热

每一位老师都想让自己的每一课堂被一见钟情,每一个学生都希望遇到的每一位老师能符合自己的心意,那么,课前的预热显得至关重要,不一样的课程内容,采用不一样的预热方式,拉近距离,顺势为学生的后续学习形成合理的认知结构,把学生引入到学习情境中,提高学习注意力。

第三步:知识讲解

(1)量化教学目标,告知学生每一堂课的学习内容,对课堂进度有个心理预期,要想结束这堂课,必须完成这些学习任务;要想获得学习效果,必须理清知识脉络。

(2)教学手段灵活:案例、小组讨论等方式,让学生真正参与其中,做学习的主宰者,达成教学目标。

(3)不断地总结和检验:小目标配合小总结,课堂不再“滚雪球”。

第四步:随堂测验

当堂测,现场验,即时讲,为课后巩固提供针对性方向。

第五步:大总结

总结课堂教学内容,总结知识要点,总结做题技巧,总结注意事项,布置作业,提醒下次课时间和内容

第六步:课后线上答疑
    
支持学生在线提交疑难问题,支持语音交流,提高解决问题的效率

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